辅导员研究项目立项的关键因素之一就是选题要具有时代性，项目研究价值要精准对接时代所趋。在我看来，有时候好的选题比研究基础更重要。前几天和辅导员夜校第一期的朋友交流时我就谈到，辅导员要克服畏难思想，不要总觉得前期研究基础不够扎实，就不敢申报一些较高层次的项目。从我自己前期立项的两个项目来看，即使没有密切相关的研究基础，只要满足新颖的研究题目➕规范的申报材料这两个条件，项目也有很大可能立项。时代快速发展的浪潮下，辅导员要善于捕捉热点。新质生产力作为先进生产力的具体体现形式，是马克思主义生产力理论的中国创新和实践，是科技创新交叉融合突破所产生的根本性成果。简单来说，新质生产力就是创新驱动发展、科技引领未来的问题。从新质生产力视域下去探索研究高校思政工作，具有很强的时代性和新颖性。根据自己的理解以及整理的资料，为辅导员朋友整理了五个结合“新质生产力”背景开展项目研究的选题。个人观点，仅供参考。

01

新质生产力背景下大学生心理健康教育模式创新研究

大学生心理健康相关研究已经非常成熟了。只有另辟蹊径，才能挖掘研究的增长点。

新质生产力强调以科技创新为引擎，能够契合科技发展迅猛的当下心理健康如何迎势而变、乘势而为的发展方向。该选题拟从新质生产力视角探讨如何创新心理健康教育模式。研究可以包括利用大数据和人工智能技术进行心理健康评估、预警和干预，以及利用AR技术提供心理宣泄与辅导等。

02

新质生产力视域下大数据赋能学生行为分析与精准辅导路径研究

该选题利用大数据技术对学生行为进行分析，以识别学生的学习习惯、兴趣爱好、社交模式等，从而制定精准的辅导策略。

研究可以包括数据收集、处理、分析的方法和工具，以及如何根据分析结果制定个性化的辅导计划。

03

新质生产力视域下大数据赋能大学生心理危机干预路径研究

此选题关注新质生产力视域下如何利用新技术新手段对大学生心理危机进行干预，研究如何建立有效的心理健康教育与危机干预机制。

可以探索如何运用大数据、人工智能等技术手段，实现对大学生心理健康的实时监测和预警，建立快速有效的危机干预机制，保障学生的心理健康和生命安全。

04

新质生产力视域下智能算法推荐赋能大学生网络思政工作路径研究

该选题利用人工智能技术，整合并分析大学生在网络上的行为数据、学习数据等，了解他们的兴趣、需求和问题。

通过智能推荐系统，向学生推送符合其兴趣和需求的思想政治教育内容，提高教育的针对性和实效性。

05

新质生产力视域下人工智能赋能大学生思想政治教育工作路径研究

该选题可以从思想动态分析、个性化教育、虚拟实践体验等方面研究人工智能赋能大学生思政教育工作。

利用人工智能技术，分析大学生在网络上的行为数据、学习数据，准确地把握学生的思想动态。

基于人工智能技术，针对每个学生的特点和需求，提供个性化的教育内容和方法。利用虚拟现实、增强现实等人工智能技术，创建虚拟的思想政治教育场景和实践环境，让学生在实践中体验和感悟思想政治教育的内涵和价值，增强学生的参与感和体验感，提高教育的吸引力和实效性。

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